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Academic Year: 2018/19

274 - Degree in Social Work

26124 - Organisation of social services


Teaching Plan Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
26124 - Organisation of social services
Faculty / School:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
Degree:
274 - Degree in Social Work
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1.1. Aims of the course

The main purpose is to train the students  to guide an intervention strategy. 
Learning Objetives: 
-Analyze resources facing intervention strategy (legal framework and social services)

-Identify social services main target users and the variables that define them as potential users.

1.3. Recommendations to take this course

  • Students should have knowledge about the introduction to social policy and social welfare systems

2.1. Competences

  • Understand public and private intervention in Social Services as a sectoral expression of social policy in contemporary welfare states.
  • Understand the framework  of the Spanish social services system, as well as the legislative delimitation and the scope of the different levels of public administration: state, regional and local.
  • Identify the conflicts and limitations between the different levels of the administration.

 

2.2. Learning goals

  • Student must  Know and understand the purpose and modes of provision of social services, as well as the general structure, organization and the main services and benefits of  public system of social service in both levels, state and regional.
  • Student  will be able  to detect the mechanisms of exclusion and discrimination in access to social protection, and to propose formulas to correct them.
  • Student  must  Know the subsystem of personal social services in Aragon.

2.3. Importance of learning goals

The learning outcomes allow the student

• Define the competences of the Spanish social services system at different levels of the administration.

• Identify the changes that may occur in any of the dimensions of the social services system.

 

It also help student to develop other personal competences aimed at developing:

• The ability to relate concepts

• Teamwork skills

• Communicative skills: both oral and written

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Student must demonstrate that he/she has achieved the expected learning outcomes through the following activities

  1. Continuous assessment system:
  • Theoretical-practical exam (T1: 50%; T2: 25%): exam usually takes place at the end of semester (second week january)
  • Team project presentation, the mentioned work will be related to the conceptual terms of the subject; student must demonstrate the knowledge acquired on theoretical and practical content in the field of social services organization (T6), (25%)
  1. Final term examination

(Only for those who have departmental approval) The dates are provided in the official call. The final term examination will consist of:

  • Theoretical-practical exam (T1: 50%; T2: 25%)
  • Individual project related to the conceptual terms of the subject. In the project, the student must demonstrate the knowledge acquired on theoretical and practical content in the field of social services organization (25%)

 Other details regarding this subject will be provided on the first day of class

4.1. Methodological overview

 

 

Students are expected to participate actively in the class. The learning process that has been designed for this subject is based on the following activities:

  • Lectures (large group sessions):  oriented to show the theoretical contents, the analytical resources and their practical application. The classes will be interactive, facilitating the posing of questions, reflection and discussion of different positions.
  • Practice sessions (small group sessions): the diverse contents of the program will be approached through readings, search of documentation, elaboration of reports, etc. The schedule of the activities will be presented on the first day of the internship class (T2).
  • Group Project: A number of tutorials per project will be set.  Students have to elaborate a group project about a Social Services Center.

4.3. Syllabus

Unit 1: Introduction. Conceptual reflection on social services

Unit 2: Recent historical background of social services in Spain

Unit 3: Social services organization in Spain. Public system.

Unit 4: Current organization and perspective of social services in Spain

Unit 5: Social services in Aragon.

4.4. Course planning and calendar

  • Midterm Exams (12-16 noviembre) y (8-16 enero) 
  • Team Project Presentation(8-6 enero) 
  • Final Term examination: dates are provided in the official call. 


Curso Académico: 2018/19

274 - Graduado en Trabajo Social

26124 - Organización de los servicios sociales


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
26124 - Organización de los servicios sociales
Centro académico:
108 - Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo
Titulación:
274 - Graduado en Trabajo Social
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura de "organización de los servicios sociales" tiene como objetivo general capacitar al alumno para: Analizar las posibles opciones a través de los servicios sociales para orientar una estrategia de intervención. Identificar  los principales colectivos destinatarios de los servicios sociales y las variables significativas que les definen como usuarios potenciales. Valorar las dificultades nacidas del propio marco legal y las medidas y planes específicos contemplados para subsanarlo.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

 

La asignatura se engloba dentro del modulo denominado “El contexto institucional del trabajo social”, el cual comprende dos áreas diferenciadas: “Políticas sociales y Trabajo social” y “Servicios sociales”.  A través de cuyas materias, “Introducción a la política social” (1º) y “Sistemas de bienestar social” (2º), los alumnos ya tienen conocimiento de los distintos tipos y modelos de política social, sus valores de base y los diferentes resultados que éstos tienen respecto de la protección social y su canalización a través de las instituciones, así como los mecanismos que vehiculan las diferentes políticas sociales y sus consecuencias respecto de la desigualdad. De igual modo han aprendido a distinguir la articulación existente entre mercado, sociedad y Estado y la implicación que tiene para el diseño de las políticas y, en particular sus resultados, condicionando cada uno de los subsistemas de bienestar social. Con estos conocimientos el estudiante puede abordar la materia de forma reflexiva, accediendo a los conocimientos teóricos y prácticos relativos a la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones de los servicios sociales en el ámbito estatal, autonómico y local, como expresión sectorial de la política social. Todo ello vinculado con las materias restantes de la formación a la cual van encaminados sus estudios, en particular la asignatura se completa de forma paralela durante el curso de tercero a través de las asignaturas de “Políticas sociales en España” y “Programas y prestaciones de los Servicios Sociales “.

 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Sería conveniente haber cursado en orden cronológico las asignaturas previas del mismo modulo denominado “El contexto institucional del trabajo social”, cuyas asignaturas son  “Introducción a la política social” (1º) y “Sistemas de bienestar social” (2º).

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Comprender la intervención pública y privada en materia de Servicios Sociales como expresión sectorial de la política social en los estados de bienestar contemporáneos.

Comprender la estructura del sistema de servicios sociales español, así como las delimitación legislativa y competencial de los diferentes niveles de la administración pública: estatal, autonómica y local.

Identificar los conflictos y limitaciones entre los distintos niveles de la administración y las medidas para subsanarlos.

 

 

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los servicios sociales, así como la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones de los servicios sociales en el ámbito estatal y autonómico.

Es capaz de detectar los mecanismos de exclusión y discriminación en el acceso a la protección social, y plantea fórmulas para corregirlos.

Conoce y comprende el objeto, los mecanismos de actuación y modos de provisión del subsistema de servicios sociales personales en el ámbito aragonés, así como su marco legislativo, e institucional, y es capaz de establecer comparaciones sistemáticas que le permitan establecer una evolución en materia legislativa, deduciendo las características generales de las leyes de servicios sociales denominadas de 2ª generación.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Permiten al alumno:

  • Delimitar las competencias del sistema de servicios sociales español en los distintos niveles de la administración.
  • Identificar los cambios que puedan producirse en cualquiera de las dimensiones del sistema de servicios sociales.

De igual modo le ayudan a desarrollar otras competencias personales orientadas a:

  • Desarrollar la capacidad de relaciónar conceptos
  • Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo
  • Desarrollar la capacidad expositiva y de síntesis

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Evaluación continua: 

El estudiante que opte por una evaluación continuada realizará a lo largo del curso varias pruebas de tipo teórico-práctico con arreglo al programa de la asignatura. Será necesario superar cada una de las partes de la asignatura (T1, T2, y T6):

-          Examen final teórico-práctico (T1* 50%; T2: 25%) (Segunda semana de enero)

*  (El examen representa el 50% pero el profesor podrá incrementar la calificación (máximo 5%) si considera que ha habido una asistencia participativa y constante por parte del alumno/a)

-          Actividades de Aula: análisis de documentos, debates sobre textos seleccionados, participación, elaboración de informes, etc. (T2:25%; se evaluará en el examen final teórico-práctico mencionado en el párrafo anterior). Se presentará la temporalización de las actividades el primer día de clase de prácticas (T2).

-          Elaboración y exposición en grupo de un trabajo tutelado guiado y supervisado en las horas de actividades tuteladas (T6), relativo a los términos conceptuales propios de la materia. En el trabajo, el estudiante deberá demostrar los conocimientos adquiridos sobre los contenidos teórico-prácticos en materia de organización de servicios sociales, cuyo análisis tenga preferentemente una linea teórico-práctica, como trabajos de investigación.  La evaluación del trabajo tendrá carácter grupal (25%)

Evaluación única:

Quien por razones justificables y expuestas al comenzar el desarrollo del programa le sea imposible mantener la dinámica de la evaluación continuada, presencial, tiene derecho a una única evaluación. Las fechas son previstas en la convocatoria oficial. La prueba global constará de:

-          Examen global teórico-práctico (T1: 50%; T2: 25%) (Este examen también tienen derecho a utilizarlo los alumnos de la llamada Evaluación continua).

-          Elaboración de un trabajo individual relativo a los términos conceptuales propios de la materia. En el trabajo, el estudiante deberá demostrar los conocimientos adquiridos sobre los contenidos teórico-prácticos en materia de organización de servicios sociales (25%)

 

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  • Clases magistrales: Exposición por parte del profesorado, orientada a mostrar los contenidos teóricos, los recursos analíticos  y su aplicación práctica. Las clases serán interactivas facilitando el planteamiento de interrogantes, la reflexión y discusión de posicionamientos diferentes.
  • Clases dinámicas en grupos reducidos: en las mismas se abordarán los diversos contenidos del programa a través de lecturas, búsqueda de documentación, elaboración de informes, etc.
  • Trabajo tutelado en grupo: sobre los temas relacionados con la materia y para cuyo tutelaje se procederá a fijar un número de tutorías por grupo de trabajo. 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

TEMPORALIZACIÓN DE  PRÁCTICAS (T2) DE ORGANIZACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES 2018-19

 

Unidad didáctica

Fechas

Actividad

 

  1.  

1 Reflexión conceptual de SS.SS.

17 sept.-21sept.

Presentación

Presentación de la asignatura

  1.  

1 Reflexión conceptual de SS.SS.

24 sept-28 sept

Video

 

Lectura

“Servicios sociales públicos”: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/15742

 

Análisis crítico sobre la perspectiva de género en los servicios sociales públicos:

Del Olmo Vicén, N. (2014): Servicios Sociales: La dimensión institucional de la perspectiva de género

PORTULARIA. Revista de Trabajo Social. XIV n.1. Universidad de Huelva. España. ISSN 1578-0236. 107-117

  1.  

2 Antecedentes de los SS.SS.

1- 5

octubre

Lectura

 Aguilar  Hendrickson, M. (2009)“Servicios Sociales: las tribulaciones de un sector emergente”  en L. Moreno Fernández (coord.): Reformas de las políticas del bienestar en España  págs. 171-206

  1.  

2 Antecedentes de los SS.SS.

8-10

octubre

Lectura

Lectura:  Mira-Perceval, T. et Al. (2007)

“Evolución de los Servicios Sociales españoles” en Mira-Perceval et Al. : Servicios sociales : estructura, dinámica, políticas y estrategias en España y la Comunidad Valenciana. Alicante : Publicaciones de la Universidad de Alicante  págs.. 57-84

  1.  

3 Organización de los ss.ss.

15-19

 octubre

Actividad en la web

Seminario 1: Organigrama  del Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad:

http://www.msc.es/

 

  1.  

3 Organización de los ss.ss.

22-26

 octubre

Actividad en la web

Seminario 1: Organigrama  del Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad:

http://www.msc.es/

 

  1.  

3 Organización de los ss.ss.

29-2

 noviembre

Lectura

Gutiérrez Resa, A. (2001): El plan Concertado de prestaciones  básicas  de servicios sociales en España. REIS. Nº93, pág.89-129

  1.  

3 Organización de los ss.ss.

5-9

 noviembre

Video

 

 

Lectura

Fundación Eguía Careaga “El tercer sector de la Acción Social”

 http://www.siis.net/es/actualidad/multimedia/Record/279841

Del Ruste Aguilar, E., y Santos Martí, J. (2012)“La relación entre público y privado en el marco de la nueva Ley 5/2009 de Servicios Sociales de Aragón”. Cuadernos de Trabajo social vol. 25 págs.133-142

  1.  

4 Los servicios sociales en Aragón

12-16

noviembre

 

Actividad en la web

Seminario 1: Departamento de Ciudadanía y Derechos  Sociales . http://www.aragon.es/DepartamentosOrganismosPublicos/Departamentos/ch.CiudadaniaDerechosSociales.detalleDepartamento

  1.  

4 Los servicios sociales en Aragón

19-23

 noviembre

Actividad en la web

Seminario 1: Departamento de Ciudadanía y Derechos  Sociales . http://www.aragon.es/DepartamentosOrganismosPublicos/Departamentos/ch.CiudadaniaDerechosSociales.detalleDepartamento

  1.  

4 Los servicios sociales en Aragón

26- 30

 noviembre

Actividad en la web

Seminario 1: Administración local: + de 20.000: Zaragoza, Huesca, Teruel, Calatayud. -20.000: Utebo, Comarca Daroca

  1.  

4 Áreas de actuación SS. Especializados

3-6 diciembre

Análisis de Leyes autonómicas de SS.SS

Comparación de diferentes leyes autonómicas  sobre la Estructura Funcional y Territorial de Servicios  Sociales

 

  1.  

5 Estructura y funcionamiento de los centros de servicios sociales

10-14 diciembre

Presentación Trabajador Social

Presentación de los Servicios Sociales de la Comarca del Alto Gallego (presentación conjunta para  grupo 1 Y 2 )

  1.  

5 Estructura y funcionamiento de los centros de servicios sociales

17-21 diciembre

 

21/12 FESTIVO

  1.  

Conclusiones

7- 11 enero

Presentación

Presentación  de los trabajos de T6 por los alumnos/as

 

 

 

4.3. Programa

 

Unidad didáctica 1: Introducción. Reflexión conceptual de los servicios sociales

-Servicios sociales y conceptos asociados: acción social, beneficencia pública, asistencia social. Política social y servicios sociales. Los servicios sociales y su relación con otras disciplinas.

Unidad didáctica 2: Antecedentes históricos recientes de los servicios sociales en el Estado español 

-La España democrática. Legislación y bases jurídicas. La Constitución española de 1978. Los estatutos de autonomía. Influencias y recomendaciones exteriores. – Breve recorrido Institucional y distribución de competencias.

 Unidad didáctica 3: Organización de los servicios sociales en España. El sistema publico de servicios sociales

1) Marco Legal:

-La Administración central del Estado:Los servicios sociales y la Constitución. Legislación referida a sectores de población.

-La Administración autonómica:Los estatutos de autonomía y la transferencia de competencias en materia de servicios sociales. Las leyes autonómicas de servicios sociales. Principios rectores. Los problemas de la descentralización: el Plan Concertado. Los cambios legislativos a partir del 2006 (Ley de dependencia) y las leyes autonómicas de servicios sociales de 2ª generación.

-La administración local: Ley de Bases de Régimen Local (Ley 57/2003 de medidas para la Modernización del Gobierno Local) y (Ley 27/2013 de 27 de diciembre de racionalización y sostenibilidad de la Administración Local)

2) Marco competencial: Distribución de competencias en la  Administración Central del Estado, la administración autonómica y la administración local: diputaciones y ayuntamientos.

3) Marco institucional de la Administración Central del Estado: El ministerio responsable de los servicios sociales (M. de Sanidad y Política Social) estructura, competencia y funciones.

Unidad didáctica 4: Perspectiva y organización actual de los servicios sociales en España

- Principales áreas de actuación de los servicios sociales, marco legislativo e institucional: familia, infancia y juventud, mujer, tercera edad, minusvalías físicas, psíquicas y sensoriales, adicciones (sustancias, comportamientos) minorías étnicas, inmigrantes, personas sin hogar, y población reclusa y ex-reclusa.

- Organización actual y prospectiva de los servicios sociales: Centros de servicios sociales generales y especializados. Las carteras de servicios sociales. Tipos de prestaciones. Servicios sociales e iniciativa privada.  

 Unidad didáctica 5: Los servicios sociales en Aragón

-Marco legal: Ley de Servicios Sociales de Aragón.

-Marco Institucional:Administración autonómica. Consejerías. Administración Local. Diputaciones y Ayuntamientos.

 

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Unidad didáctica 1: Introducción. Reflexión conceptual de los servicios sociales.(semanas 1ª-2ª)

Unidad didáctica 2: Antecedentes históricos recientes  de los servicios sociales en el Estado español(semanas 3ª-4ª)

Unidad didáctica 3: Organización de los servicios sociales en España. El sistema publico de servicios sociales (semanas 5ª-8ª)

Unidad didáctica 4:  Perspectiva y organización actual de los servicios sociales en España (semanas 9ª-12ª)

Unidad didáctica 5: Los servicios sociales en Aragón.(semanas 13ª-14ª)

(Semana 15ª: pruebas de evaluación continua de T1, T2 y presentación de T6)

  • Primer día de curso: instrucciones para cursar la asignatura e interés de la asignatura.
  • (12-16 noviembre) y (8-16 enero) Realización de exámenes de evaluación continua.
  • (8-6 enero) Presentación de trabajo tutelado en grupo.
  • Convocatoria oficial de exámenes: Realización de pruebas de evaluación única.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados