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Academic Year/course: 2018/19

276 - Degree in Occupational Therapy

26016 - Surgical medical conditions II


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
26016 - Surgical medical conditions II
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
9.0
Year:
3
Semester:
Annual
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1.1. Aims of the course

General methodological presentation.

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

The combination of theoretical classes in big group, practical classes in small groups, an individual o group project and special attention will be paid to personal study.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The program offered to students to help them achieve the expected results involves the following activities:

1: on-site theoretical classes in each group (50 hours) (learning outcome result 1, 2, 3) Explanation and orientation for the personal study of the different contents of the subject, aiming at the acquisition of competences and learning results.

2: theoretical-practical on-site seminars in groups (37.5 hours) (learning outcome result 4, 5)

Training on hypothetical scenario and resolution of problems both individually and in teams, using the theoretical bases of the subjects and the communicative exercise.

3: individual work (12, 5 hours) (learning outcome result 4)

It is aimed at the stimulation for the initiative and personal creativity, the use of bibliographical documental sources, the organization of a logical discourse and the searching and achievement of the concluding thesis.

4: Personal study (150 hours) (learning outcome results 1, 2, 3, 4, 5)

From the activities indicated the student must be responsible for the creation of schemes and structured working programs.

1.3. Recommendations to take this course

It is needed to have basic knowledge about descriptive and functional Anatomy, cell metabolic routes, human genetics, cell Biology, human Physiology, normal anthropometric parameters, basic and evolutionary Psychology in basic and applied Science such as Psychology and Sociology. This is why is needed to have passed the essential subjects of first degree.

Contents of this subject will be better profited if students have appropriate knowledge in health Science from high school (for instance, in Biology, Chemistry, general Cytology, Anatomy, Homeostasis and Physiology. It would be advisable too to possess some elementary skills in English and Computing (Windows, Office, net browsers…)

2.1. Competences

  1. Know and understand the medical-surgical and psychiatric knowledge reported to human being on every moment of its life, from childhood to old age. This should give the ability to evaluate, synthetize and apply treatments from Occupation Therapy. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Employ the knowledge about human body structures and functions, in physiological and dysfunctional situations. Según el libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional.

 

  1. Know and understand the physiopathology process in all moments of circle of life, identifying every problem and preventive and clinical situation of patient, healthy or ill. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Employ the knowledge about physio-pathologies and disabilities according to Occupational Therapy. Según el libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional.

 

  1. Know, evaluate, analyse, create and participate in education and promotion health programs, inside the context of Occupational Therapy, in order to prevent from occupational dysfunctions in general and related to medical-surgical and psychiatric affection and maladjustment. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.
  2. Synthesize and apply the relevant knowledge about biological, medical, human, pedagogic, psychological, social, technological and occupational science, besides occupational and participative theories. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.
  3. Employ the knowledge about preventive medicine and therapy in medical-surgical affections, according to Occupational Therapy. Según el libro blanco de la titulación de terapia ocupacional.

2.2. Learning goals

This one is a compulsory subject inside Occupational Therapy Degree, from its third course. Nine E. C. T. S. will be reached at the end by each student.

Once finished, they will achieve the knowledge belonging to studied pathologies and medical-surgical affections, prevalent causes and treatments associated to breathing, cardiovascular, hematologic, digestive, renal system, sensitive organs and different pathologies, especially those which generate handicaps or disabilities. Considering this, the students will be able to create an evaluation and intervention plan for every circumstance. It will be really useful on their professional development as well as on their T. F. G. research on fourth degree, which finally will allow to show their professional competences.

2.3. Importance of learning goals

Outcomes will allow to be better prepared to understand theoretical and methodological basis from Occupational Therapy on a bio-psycho-social sight of human being. So, students will be better trained to start their professional way from the occupational therapeutic sight: illness or physical, sensorial, marginal situation of people along their cycle of life.

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Students must prove their acquisition of learning standards through the following evaluation activities:

  • Active participation on theoretical-practical seminars, evaluated through a perceptive system in order to gain admission to the official final exam. Compulsory attendance (at least 85% of classes).
  • Two partial writing exams (test system). They are optional and allow to skip theoretical contents as much as practical ones (once passed them). 90% of final mark.
    • To pass them is needed to take at least 29 points out of 40 in each one.
  • Final exam (on June and September, stablished by department). Whole exam for students who did not pass one or both partial exams or did not attend to them. 100% of final mark.
    • If only one partial has been failed, is need to take at least 21 points out of 30.
    • If both are failed or the final exam is reached in September, is needed to take at least 42 points out of 60.
  • Academic work, written and presented by small groups (from three to five people). It is about a health problem and its clinical monitoring. Oral skills will be tested. 10% of final mark.
    • Writing criteria: from eight to ten pages, A4 size, double spacing, 12 points typography, Vancouver bibliography.
    • Qualification criteria:  http://www.unizar.es/mabueno/wp-content/uploads/2015/06/Rubrica%20trabajos%20AMQI-II.pdf

To take the average of final mark, all partial parts must be passed. None of them -but academic work- will be saved to next call.

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as: The combination of lectures in big group, practice sessions in small groups, an individual or group project and special attention will be paid to personal study.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  • 1: On-site lectures in each group (50 hours) (learning outcome result 1, 2, 3) Explanation and orientation for the personal study of the different contents of the subject, aiming at the acquisition of competences and learning results.
  • 2: Theoretical-practical on-site seminars in groups (37.5 hours) (learning outcome result 4, 5). Training on hypothetical scenario and resolution of problems both individually and in teams, using the theoretical bases of the subjects and the communicative exercise.
  • 3: Autonomous work (12, 5 hours) (learning outcome result 4). It is aimed at the stimulation for the initiative and personal creativity, the use of bibliographical documental sources, the organization of a logical discourse and the searching and achievement of the concluding thesis.
  • 4: Personal study (150 hours) (learning outcome results 1, 2, 3, 4, 5). From the activities indicated the student must be responsible for the creation of schemes and structured working programs.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Section I.

I.Medical-Surgical Respiratory System Disorders

  • Topic 1. Bronchial pathology. Bronchitis. Bronchiectasis.
  • Topic 2. Bronchial asthma
  • Topic 3. Pneumonias.
  • Topic 4. Pulmonary Tuberculosis.
  • Topic 5. Pulmonary Hydatidosis.
  • Topic 6. Pulmonary fibrosis.
  • Topic 7. Cystic fibrosis.
  • Topic 8. Pulmonary emphysema. Chronic obstructive pulmonary disease (COPD)
  • Topic 9. Lung  cancer
  • Topic 10. Respiratory insufficiency. Oxygen therapy.

II.Medical-Surgical Heart and Pericardium Disorders

  • Topic 11. Ischemic cardiopathy. Coronary insufficiency.
  • Topic 12. Pulmonary embolism.
  • Topic 13. Cardiac insufficiency. Acute pulmonary oedema.
  • Topic 14. Bacterial endocarditis.
  • Topic 15.Cardiomyopathy. Pericarditis.
  • Topic 16. Heart rhythm and conduction disorder.
  • Topic 17. Congenital heart disease.
  • Topic 18. Cardiac arrest. Cardiorespiratory resuscitation.

Section II

III. Medical-Surgical Vascular System Disorders

  • Topic 19. Arterial thrombosis and embolism.
  • Topic 20. Ischaemia chronic syndrome. Arteriosclerosis.
  • Topic 21. Venous thromboembolic disease.
  • Topic 22.  Malign lymphoma. Hodgkin disease.

IV. Hematologic pathology.

  • Topic 23. Haemophilia.
  • Topic 24. Leukaemia. Bone marrow transplant.

V. Digestive system disorder.

  • Topic 25. Esophagus pathology.
  • Topic 26. Stomach and intestine pathology.
  • Topic 27. Liver and gallbladder pathology.
  • Topic 28. Pancreatic pathology.

VI. Kidney pathology

  • Tema 29. Insuficiencia renal aguda y crónica.
  • Topic 29. Acute and chronic kidney failure.
  • Tema 30. Hemodiálisis. Diálisis Peritoneal. Trasplante renal.
  • Topic 30. Hemodialysis. Peritoneal dialysis. Kidney transplant.

VII. Injuries or trauma by physical agents

  • Topic 31. Burns.
  • Topic 32. Injuries induced by cold. Freezing cold injury.
  • Topic 33. Injuries induced by ionizing radiation.

VIII. Endocrine system pathology.

  • Topic 34. Thyroid gland disorder. Tumours.
  • Topic 35. Pituitary and hypothalamus disorder.
  • Topic 36. Suprarenal glands disorder.
  • Topic 37. Diabetes. Alternative therapeutics.

IX. Miscellaneous

  • Topic 38. AIDS. Therapeutics aspects
  • Topic 39. Breast cancer.
  • Topic 40. Visual anomalies. Refractive Disorders. Cataract. Glaucoma
  • Topic 41. Ear disorder. Otosclerosis. Professional deafness. Neoplasms. Meniere's disease.
  • Topic 42. Larynx pathology. Larynx cancer. Tracheotomy.

SEMINARS PROGRAM MEDICO-CHIRURGICAL AFFECTIONS II

Section I

  • SEMINAR 1. VITAL SIGNS.
  • SEMINAR 2. INTERSTITIAL FIBROSIS
  • SEMINAR 3.Congenital heart disease.
  • SEMINAR 4. CPR BASIC LIFE SUPPORT (laboratory practice)(Psychiatric Nursing Department Classroom. Room B School of Medicine).

MODULO III

Section III

  • SEMINAR 5. IONIZING RADIATION
  • SEMINAR 6. LEUKAEMIA
  • SEMINAR 7. BURNS AND FROSTBITE INJURY
  • SEMINAR 8. DIABETES MELLITUS
  • SEMINAR 9. EAR AND VISUAL DISORDERS.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the Facultad de Ciencias de la Salud web https://estudios.unizar.es/estudio/ver?id=109 

Schedule of on-site sessions and projects presentation.

  • Lectures in the big group: 4/week in the two four- month period corresponding to modules 1 and 2, established by the school.
  • Practice sessions in small groups organized by the Centre: 2 /week /4 groups. The attendance is compulsory at 85% of them.
  • Individual project handing over: When finishing every theoretical Module (1, 3)
  • Two theoretical mid-term exams that eliminate material (they contain material from the on-site classes and the theoretical-practical seminars) when every theoretical Block of the program (I and II) that coincides with the final of the teaching period of each Module has finished.
  • Final theoretical exam of the whole subject (including the contents of the theoretical-practical seminars and on-site classes)
  • June- September: according to the official call of the Centre. NO MARKS FROM MID TERM EXAMS ARE KEPT FOR FOLLOWING CALLS ( the project mark is maintained during the academic year).

4.5. Bibliography and recommended resources

 Albert, Richard K., Spiro, Stephen G., Jett, James R.: Tratado de neumología. Madrid, Harcourt, 2001

 Azcona Elizalde, José Miguel. Exploración clínica vascular básica y funcional. Madrid, Garsi, 1991

 Becker, Walter, Heinz Naumann, Hans, Pfaltz, Carl Rodolf. Otorrinolaringología : Manual ilustrado. Barcelona, Doyma, 1986

 Becker, Walter, Heinz, Hans Heinz, Pfalz, Carl Rudolf: Otorrinolaringología : manual ilustrado. 2ª ed. Barcelona, Doyma, 1992

Bonafonte Royo, Sergio, Bonafonte, Elena: Esquemas clínico - visuales en oftalmología. 3ª ed. Barcelona, Masson, 2006

Bueno Sánchez, Manuel, Bueno Lozano, Manuel. Aceite pan y vino : la trilogía de la dieta mediterránea. Majadahonda, Ergón, 2014

Cecil. Tratado de medicina interna. Editado por Lee Goldman, Dennis Ausiello. 23ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009

Cecil. Tratado de medicina interna. Editado por Lee Goldman, J. Claude Bennett. 21ª ed. Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2002

 Cirugía : tratado de patología y clínica quirúrgicas, H. Durán Sacristán ... [et al.] 2ª ed. Madrid, Interamericana - McGraw-Hill, 1992-1996

Compendio de cirugía / H. Durán Sacristán ... [et al.] Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2002

Cruz Tratado de pediatría. Editores, Manuel Moro Serrano, Serafín Málaga Guerrero, Luis Madero López. 11ª ed. Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2014

 Diagnóstico clínico y tratamiento, 2009. Editado por Stephen J. McPhee, Maxine A. Papadakis. 48ª ed. México D.F., McGraw-Hill, 2009

 Diagnóstico clínico y tratamiento, 2010. Editado por Stephen J. McPhee, Maxine A. Papadakis. 49ª ed. México D.F., McGraw-Hill, 2010

El manual Merck de diagnóstico y tratamiento. Editores, Mark H. Beers ... [et al.] 11ª ed. Madrid, Elsevier, 2006

Endocrinología básica y clínica de Greenspan. Editado por David G. Gardner, Dolores Shoback. 7ª ed. en español. México D. F., El Manual Moderno, 2008

Endocrinología pediátrica. M. Pombo, editor. 3ª ed. Aravaca (Madrid), McGraw-Hill Interamericana, 2002

Hollwich, F., Verbeck, B.: Oftalmología para enfermeras. Barcelona, Salvat, 1982

Hood, R. Maurice, Boyd, Arthur D, Culliford, Alfred T.: Traumatismos torácicos, México, D.F., Interamericana - McGraw-Hill, 1992

Islas Andrade, A.: Diabetes Mellitus. 3ª ed. México, McGraw-Hill, 2004

Islas Andrade, Sergio, Lifshitz Guinzberg, Alberto. Diabetes mellitus. 2ª ed. México, Mcgraw-Hill Interamericana, 1999

Jiménez Cruz, J. F., Rioja Sanz, L. A.: Tratado de urología. Barcelona, Prous, 1993

 Jiménez Cruz, J.F., Rioja Sanz, L.A.: Tratado de urología. 2ª ed. Barcelona, Prous Science, 2006

 Kanski, Jack J.: Oftalmología clínica. 7ª ed. Barcelona, Elsevier, 2012

Manual de otorrinolaringología. Rafael Ramírez Camacho. 2ª ed. Madrid, Mcgraw- Hill.Interamericana, 2007

Manual para el cuidado de las quemaduras. Barcelona, ConvaTec, 2000

Medicina interna. Fundado por A. von Domarus ; continuado por P. Farreras Valentí ; director C. Rozman ; subdirector, F. Cardellach López. 17ª ed. Barcelona, Elsevier, 2012

Medicina preventiva y salud pública. Directores, Antonio Sierra López ... [et al.] ; directores asociados, Fernando Rodríguez Artalejo ... [et al.]. 11ª ed. Barcelona, Masson, 2008

Pérez Arellano, José Luis: Manual de patología general. 6ª ed. Barcelona, Masson, 2006

Principios de medicina interna. Editores, Dennis L. Kasper (et al.) 19ª ed. México, McGraw-Hill, 2016

 Problemas cardiacos. Coordinadora de la edición española, Victoria Sanfeliu Cortés. Barcelona, Masson, 1991

Roins y Cotran Patología estructural y funcional. Vinay Kumar [et al.] ; con ilustraciones de James A. Perkins. 8ª ed. Madrid, Elsevier, 2010

Sabiston Tratado de cirugía : fundamentos biológicos de la práctica quirúrgica moderna. Editor Courtney M. Townsend, Jr. 18ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009

Smeltzer, Suzanne C., Bare, Brenda G. :Enfermería médicoquirúrgica. 9ª ed. en español, traducción de la 10ª ed. en inglés. México, D.F., McGraw-Hill-Interamericana, 2005 

Tratado de cardiología : texto de medicina cardiovascular. Dirigido por Peter Liy ... [et al.] 8ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009

Tratado de endocrinología pediátrica. M. Pombo, editor. 4ª ed. Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2009

Vallés Varela, Héctor: Lecciones de otorrinolaringología. Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2012


Curso Académico: 2018/19

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26016 - Afecciones médico quirúrgicas II


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
26016 - Afecciones médico quirúrgicas II
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
9.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

 

 

    La asignatura de AMQII es obligatoria dentro del título de grado de TO, impartida en el tercer curso del mismo. con una carga lectiva de 9 ECTS.

       Al finalizar esta materia los alumnos/as habrán adquirido los conocimientos  correspondientes a las diferentes  patologías y afecciones  médicas y quirúrgicas, sus causa, prevalecias y tratamientos, relacionadas con los sistemas respiratorio, cardiovascular, hematológico, digestivo, renal, órganos de los sentidos y un grupo de patologías misceláneas, especialmente aquellas que generan minusvalía o discapacidad. Con ello los alumnos/as serán capaces  de elaborar un plan de intervención en cada circunstancia y ante casos clínicos específicos, además de  prepararles para la elaboración del trabajo fin de grado en cuarto curso, que permitirá evaluar la adquisición de sus competencias profesionales.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

       Esta materia la AMQII representa el enlace entre las materias básicas de primero y otras de cursos superiores(incluida las Afecciones Médico-Quirúrgicas I (AMQI) ), que contiene un segundo nivel de conocimientos. relacionados con el resto de aparatos y sitemas.

     Estos conocimientos sobre las causas, aspectos clínicos y epidemiológicos diagnósticos y de tratamiento de los distintos procesos permitiran acceder al uso y aplicaciones posteriores de técnicas específicas de esta titulación que se abordan en otras materias (Ayudas y Técnicas ortoprotésicas, Teorías y Técnicas de la Terapia Ocupacional II y III, Salud Pública  Geriatría y Psiquiatría).

     Sobre todo supone un enlace con las Estancias Prácticas externas I y II y Practicum, donde contactan con la realidad de los pacientes con minusvalía, discapacidad física o psíquica y los centros de atención a los mismos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

       PRERREQUISITOS PARA CURSAR LA MATERIA

       PRERREQUISITOS DE ESENCIALES: Para cursar esta materia es necesario:

       Tener conocimientos básicos sobre anatomía descriptiva y funcional, rutas metabólicas a nivel celular, genética humana, biología celular, fisiología humana, parámetros antropométricos normales, psicología básica y evolutiva en las ciencias básicas y aplicadas como psicología y sociología. Por ello se requiere haber cursado y aprobado las asignaturas del primer curso de la Titulación:

      

      PRERREQUISITOS ACONSEJABLES:

      Se aprovecharían mejor los contenidos de esta materia si se poseen conocimientos (es decir la procedencia de un bachillerato de Ciencias de la Salud), de Biología, Química, Citología General, Anatomía, Homeostasis y Fisiología. Sería también recomendable un conocimiento elemental de Ingles y de Informática (manejo de paquete Microsoft Office XP, buscadores de Internet…).

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer y comprender los conocimientos médicos, quirúrgicos y psiquiátricos aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital, desde la infancia hasta la vejez, que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.


Aplicar los conocimientos de estructura y función del cuerpo humano, en situaciones fisiológicas y de disfunción dentro del contexto de la Terapia Ocupacional. (Según libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional)

Conocer y comprender el proceso fisiopatológico en todos los momentos del ciclo vital, identificando los problemas y aspectos preventivos y clínicos de la persona, tanto en la salud como en la enfermedad.Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

 

Aplicar los conocimientos de fisiopatología, minusvalía y discapacidad dentro del contexto de la Terapia Ocupacional. (Según libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional)

Conocer, evaluar, analizar, elaborar y participar en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la Terapia Ocupacional para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas e inadaptación social. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biológicas, médicas, humanas, pedagógicas, psicológicas, sociales, tecnológicas y ocupacionales, junto con las teorías de ocupación y participación. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Aplicar los conocimientos de Medicina Preventiva y terapias de las Afecciones Médico-Quirúrgicas dentro del contexto de la terapia Ocupacional.(Según libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Ha adquirido los conocimientos de los procesos morbosos generales y de de los  sistemas: Respiratorio, Cardiovascular, Hematológico, Gastrointestinal y Renal de la Patología Médico-Quirúrgica dentro del contexto de la Terapia Ocupacional.

Sabe evaluar las necesidades del paciente planificando y desarrollando programas individualizados de intervención más apropiados en cada situación morbosa, del sistema cardiorespiratorio, sistema endocrino, renal y patologías miscelaneas.

Es capaz de  analizar en cada proceso patológico la aplicación de los tratamientos y terapias adecuadas para el desempeño ocupacional y los ámbitos domiciliarios, laborales e institucionales

Está adiestrado para aplicar y utilizar los conceptos y teorías aprendidas en relación con las Afecciones Médico-Quirúrgicas en las diferentes etapas de la vida.

Sabe interpretar y comprender toda la información y relaciona los conocimientos que ha adquirido, para determinar si la persona es suceptible para recibir un adecuado tratamiento de Terapia Ocupacional. 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

         Van a permitir al alumno/a estar más preparado para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Terapia Ocupacional con una visión bio-psico-social del ser humano y por tanto, estar más capacitado para iniciarse en la planificación argumentada de la actuación profesional en situaciones de enfermedad/discapacidad física, psíquica, sensorial o situación de marginación a lo largo del ciclo vital de la persona.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Asistencia  y participación activa en los seminarios teórico-prácticos, evaluada con un sistema preceptivo para acceder al examen final oficial.Obligatoria asistencia al menos al 85% de las sesiones

Dos exámenes parciales voluntarios escritos (test) que permitan liberar la materia correspondiente de los contenidos teórico-prácticos impartidos, tanto en las clases teóricas, como en los seminarios teórico-prácticos (90% de la nota final)

Exámen Final Exámen Final (Junio)  de teoría de toda la asignatura (test), para los alumnos que no hayan superado alguno de los parciales o no se hayan presentado a los mismos. En Septiembre y en el resto convocatorias oficiales  será de toda la asignatura (tipo test de 60 preguntas Apto 42/60). Fechas oficiales aprobadas por la Junta del Centro.
APTO CADA PARCIAL  29/40 Preguntas  

EXAMEN FINAL APTO 21/30 (Pendientes de un Parcial)

APTO 42/60 PENDIENTES DE TODA ASIGNATURA 

 

NO SE GUARDAN CALIFICACIONES DE EXAMENES PARCIALES PARA SIGUIENTES CONVOCATORIAS .(SI se mantiene la nota del TRABAJO durante un curso académico)

      Presentación y defensa de un trabajo individual en grupos reducidos (3 /5 alumnos ) de extensión limitada a 8-10 folios DIN A4, doble espacio, Word 12, bibliografía según metodología VANCOUVER, donde se valorará la exposición en grupo, forma de presentación (Power Point, Word…), y dominio de la materia (10% de la nota final). Las normas para evaluar los trabajos están publicadas en  la p WEB de la asignatura: http://www.unizar.es/mabueno/wp-content/uploads/2015/06/Rubrica%20trabajos%20AMQI-II.pdf

      El trabajo consistirá en una revisión actualizada sobre un problema de salud y en su caso acompañado del análisis de un caso  clínico.

      Para establecer promedio con el trabajo final, deberán de estar aprobados los examenes de las asignaturas.

 

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

         La combinación de clases teóricas en gran grupo, clases prácticas en grupos reducidos, realización de un trabajo individual y especial importancia del estudio personal.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Clases teóricas presenciales en gran grupo (50 horas) (resultado aprendizaje 1,2,3)

Explicación y orientación para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura, dirigiéndolo hacia la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje.

Seminarios teórico-parácticos presenciales en grupos (37,5 horas) (resultado aprendizaje nº 4, 5)

Adiestramiento sobre supuestos prácticos y resolución de problemas de forma individual y en equipo, aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación.

Trabajo individual  (12,5 horas)(resultado aprendizaje nº4).

Pretende el estímulo para la iniciativa y creatividad personal, el manejo de fuentes documentales bibliográficas, la estructuración de un discurso lógico y la búsqueda y logro de la síntesis concluyente.

Estudio personal (125 horas) (resultados aprendizaje nº1,2,3,4,5).

A partir del resto de actividades indicadas, el alumno debe responsabilizarse en la creación de esquemas y programas de trabajo estructurados.

4.3. Programa

BLOQUE I

I. Patología Médico Quirúrgica del Aparato Respiratorio

Tema 1. Patología Bronquial. Bronquitis. Bronquiectasias

Tema 2. Asma Bronquial

Tema 3. Neumonías.

Tema 4. Tuberculosis Pulmonar.

Tema 5. Hidatidosis Pulmonar.

Tema 6. Fibrosis Pulmonares. Neumoconiosis

Tema 7. Fibrosis Quística.

Tema 8. Enfisema Pulmonar. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC)

Tema 9. Cáncer de Pulmón

Tema 10. Insuficiencia respiratoria. Oxigenoterapia.

II. Patología Médico-Quirúrgica del Corazón y Pericardio

Tema 11. Cardiopatía isquémica. Insuficiencia coronaria.

Tema 12. Embolia Pulmonar.

Tema 13. Insuficiencia cardi­aca. Edema agudo de pulmón.

Tema 14. Endocarditis Bacteriana.

Tema 15. Miocardiopatías. Pericarditis

Tema 16. Trastornos del ritmo y de la conducción cardiaca.

Tema 17. Cardiopatí­as congénitas. Valvulopatí­as

Tema 18. Parada cardiaca. Reanimación cardiorespiratoria

BLOQUE II

III. Patología Médico-Quirúrgica del Aparato vascular

Tema 19. Trombosis y embolia arterial

Tema 20. Síndrome de isquemia crónica. Arteriosclerosis

Tema 21. Enfermedad venosa tromboembólica.

Tema 22. Linfomas malignos. Enfermedad de Hodgkin.

IV. Patologí­a Hematológica

Tema 23. Hemofilias

Tema 24. Leucemias. Trasplante de Médula Ósea.

V. Patología del Aparato Digestivo

Tema 25. Patologí­a del esófago

Tema 26. Patología del estómago e intestino.

Tema 27. Patologí­a del hí­gado y vesí­cula biliar.

Tema 28. Patologí­a pancreática.

VI. Patologí­a Renal

Tema 29. Insuficiencia renal aguda y crónica.

Tema 30. Hemodiálisis. Diálisis Peritoneal. Trasplante renal.

VII. Lesiones o traumatismos por agentes fí­sicos

Tema 31. Quemaduras.

Tema 32 Lesiones producidas por el frio. Congelaciones

Tema 33. Lesiones producidas por radiaciones ionizantes

VIII. Patología del Sistema Endocrino

Tema 34. Patología de la glándula tiroidea. Tumores.

Tema 35. Patología de la hipófisis e hipotálamo

Tema 36. Patologí­a de las glándulas suprarrenales.

Tema 37. Diabetes. Alternativas terapéuticas.

IX. Misceláneas

Tema 38. SIDA. Aspectos terapéuticos

Tema 39. Cáncer de mama

Tema 40. Alteraciones del sentido de la vista: Alteraciones de la refracción.Cataratas.Glaucoma.

Tema 41. Alteraciones del oí­do. Otosclerosis. Sordera Profesional. Neoplasias. Vértigo de Meniere

Tema 42. Patología laringea. Cáncer de laringe. Traqueotomía

PROGRAMA SEMINARIOS AMQII

MODULO I

SEMINARIO 1 SIGNOS VITALES

SEMINARIO 2 FIBROSIS INSTERSTICIALES

SEMINARIO 3 CARDIOP CONG

SEMINARIO 4 RCP Básica Sala Dpto Fisiatría Enefermería, Aulario B F. de Medicina

(Práctica de Laboratorio)

MODULO III

SEMINARIO 5 RADIACIONES IONIZANTES

SEMINARIO 6 LEUCEMIAS

SEMINARIO 7 QUEMADURAS Y CONGELACIONES

SEMINARIO 8 DIABETES MELLITUS

SEMINARIO 9 ORL Y OJOS

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

  - Planificación y calendario

 Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

 - Clases teóricas en gran grupo: 4h/semana en los dos cuatrimestres correpondientes Módulos (1 y 3) establecido por el centro.

- Clases prácticas en grupos reducidos establecidos por el centro: 2/semana/ 4 grupos. Asistencia obligatoria al 85% de las mismas.

- Entrega de trabajo individual: Al finalizar cada Modulo teórico (1 y 3)

-  Dos exámenes parciales de teoría que eliminan materia, (incluyen contenidos de clases presenciales y seminarios teórico-prácticos) al finalizar cada uno de los Bloques teóricos del programa (I y II) coincidentes con el final de la docencia de cada  MÓDULO teórico

- Examen final de teoría de toda la asignatura (incluye contenidos de las clases presenciales y seminarios teórico-prácticos): Junio-Septiembre según convocatoria oficial del centro..

NO SE GUARDAN CALIFICACIONES DE EXAMENES PARCIALES PARA SIGUIENTES CONVOCATORIAS .(SI se mantiene la nota del TRABAJO durante un curso académico)

PROGRAMA DE AFECCIONES MÉDICO QUIRÚRUGICAS II

BLOQUE I

I. Patología Médico Quirúrgica del Aparato Respiratorio

Tema 1. Patología Bronquial. Bronquitis. Bronquiectasias

Tema 2. Asma Bronquial

Tema 3. Neumonías.

Tema 4. Tuberculosis Pulmonar.

Tema 5. Hidatidosis Pulmonar.

Tema 6. Fibrosis Pulmonares. Neumoconiosis

Tema 7. Fibrosis Quística.

Tema 8. Enfisema Pulmonar. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC)

Tema 9. Cáncer de Pulmón

Tema 10. Insuficiencia respiratoria. Oxigenoterapia.

II. Patología Médico-Quirúrgica del Corazón y Pericardio

Tema 11. Cardiopatía isquémica. Insuficiencia coronaria.

Tema 12. Embolia Pulmonar.

Tema 13. Insuficiencia cardi­aca. Edema agudo de pulmón.

Tema 14. Endocarditis Bacteriana.

Tema 15. Miocardiopatías. Pericarditis

Tema 16. Trastornos del ritmo y de la conducción cardiaca.

Tema 17. Cardiopatí­as congénitas. Valvulopatías

Tema 18. Parada cardiaca. Reanimación cardiorespiratoria

BLOQUE II

III. Patología Médico-Quirúrgica del Aparato vascular

Tema 19. Trombosis y embolia arterial

Tema 20. Síndrome de isquemia crónica. Arteriosclerosis

Tema 21. Enfermedad venosa tromboembólica.

Tema 22. Linfomas malignos. Enfermedad de Hodgkin.

IV. Patologí­a Hematológica

Tema 23. Hemofilias

Tema 24. Leucemias. Trasplante de Médula Ósea.

V. Patología del Aparato Digestivo

Tema 25. Patologí­a del esófago

Tema 26. Patología del estómago e intestino.

Tema 27. Patologí­a del hí­gado y vesí­cula biliar.

Tema 28. Patologí­a pancreática.

VI. Patologí­a Renal

Tema 29. Insuficiencia renal aguda y crónica.

Tema 30. Hemodiálisis. Diálisis Peritoneal. Trasplante renal.

VII. Lesiones o traumatismos por agentes fí­sicos

Tema 31. Quemaduras.

Tema 32 Lesiones producidas por el frio. Congelaciones

Tema 33. Lesiones producidas por radiaciones ionizantes

VIII. Patología del Sistema Endocrino

Tema 34. Patología de la glándula tiroidea. Tumores.

Tema 35. Patología de la hipófisis e hipotálamo

Tema 36. Patología de las glándulas suprarrenales.

Tema 37. Diabetes. Alternativas terapéuticas.

IX. Misceláneas

Tema 38. SIDA. Aspectos terapéuticos

Tema 39. Cáncer de mama

Tema 40. Alteraciones del sentido de la vista: Alteraciones de la refracción. Cataratas. Glaucoma.

Tema 41. Alteraciones del oído. Otosclerosis. Sordera Profesional. Neoplasias. Vértigo de Meniere

Tema 42. Patología laringea. Cáncer de laringe. Traqueotomía

PROGRAMA SEMINARIOS AMQII

MODULO I

SEMINARIO 1               SIGNOS VITALES                                 

SEMINARIO 2               FIBROSIS INSTERSTICIALES               

SEMINARIO 3               CARDIOP CONG                                 

SEMINARIO 4               RCP Básica Sala Dpto Fisiatría Enefermería, Aulario B F. de Medicina

                                  (Práctica de Laboratorio)

MODULO III

SEMINARIO 5               RADIACIONES IONIZANTES               

SEMINARIO 6               LEUCEMIAS                                        

SEMINARIO 7               ENDOCRINO                                      

SEMINARIO 8               DIABETES MELLITUS

SEMINARIO 9               ORL Y OJOS

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA ASIGNATURA

Consultarla en la base de datos de la biblioteca en http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=1893

 

      Clases teóricas: L-M durante  los Módulos 1 y 3 4h/sem

      Clases prácticas: Seminarios Teórico-Prácticos 4 grupos/4d/sem, durante los módulos teóricos

          EXÁMENES

       - Se realizarán dos parciales voluntarios eliminatorios al finalizar cada Bloque del programa de la asignatura sobre contenidos del programa y de los seminarios teórico-prácticos.
          Exámen Final (Junio) de teoría de toda la asignatura, (incluye contenidos de clases teóricas y seminarios teórico-prácticos), para los alumnos que no han superado alguno de los parciales o no se han presentado a los mismos. Fecha oficial aprobada por la Junta del Centro.

     - Los alumnos deberán de entregar un trabajo grupal (3-5 alumnos), defendido públicamente durante 10-15'. A lo largo del curso académico se establecerán los días de su presentación.    

      Las normas para evaluar los trabajos están publicadas en la p WEB de la asignatura:http://www.unizar.es/mabueno/wp-content/uploads/2014/12/RUBRICASTRABAJOSAMQI%20AMQII.pdf

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

  • Becker, Walter, Heinz Naumann, Hans, Pfaltz, Carl Rodolf. Otorrinolaringología : Manual ilustrado. Barcelona, Doyma, 1986
  • Cirugía : tratado de patología y clínica quirúrgicas, H. Durán Sacristán ... [et al.] 2ª ed. Madrid, Interamericana - McGraw-Hill, 1992-1996
  • Compendio de cirugía / H. Durán Sacristán ... [et al.] Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2002
  • El manual Merck de diagnóstico y tratamiento. Editores, Mark H. Beers ... [et al.] 11ª ed. Madrid, Elsevier, 2006
  • Hood, R. Maurice, Boyd, Arthur D, Culliford, Alfred T.: Traumatismos torácicos, México, D.F., Interamericana - McGraw-Hill, 1992
  • Islas Andrade, Sergio, Lifshitz Guinzberg, Alberto. Diabetes mellitus. 2ª ed. México, Mcgraw-Hill Interamericana, 1999
  • Becker, Walter, Heinz, Hans Heinz, Pfalz, Carl Rudolf: Otorrinolaringología : manual ilustrado. 2ª ed. Barcelona, Doyma, 1992
  • Hollwich, F., Verbeck, B.: Oftalmología para enfermeras. Barcelona, Salvat, 1982
  • Islas Andrade, A.: Diabetes Mellitus. 3ª ed. México, McGraw-Hill, 2004
  • Jiménez Cruz, J. F., Rioja Sanz, L. A.: Tratado de urología. Barcelona, Prous, 1993
  • Jimenez Cruz, J.F., Rioja Sanz, L.A.: Tratado de urología. 2ª ed. Barcelona, Prous Science, 2006
  • Medicina preventiva y salud pública. Directores, Antonio Sierra López ... [et al.] ; directores asociados, Fernando Rodríguez Artalejo ... [et al.]. 11ª ed. Barcelona, Masson, 2008
  • Robbins y Cotran Patología estructural y funcional. Vinay Kumar [et al.] ; con ilustraciones de James A. Perkins. 8ª ed. Madrid, Elsevier, 2010
  • Albert, Richard K., Spiro, Stephen G., Jett, James R.: Tratado de neumología. Madrid, Harcourt, 2001
  • Principios de medicina interna. Editores, Anthony S. Fauci ... [et al.] 17ª ed. Madrid, McGraw-Hill, 2009
  • Endocrinología pediátrica. M. Pombo, editor. 3ª ed. Aravaca (Madrid), McGraw-Hill Interamericana, 2002
  • Tratado de endocrinología pediátrica. M. Pombo, editor. 4ª ed. Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2009
  • Problemas cardiacos. Coordinadora de la edición española, Victoria Sanfeliu Cortés. Barcelona, Masson, 1991
  • Manual de otorrinolaringología. Rafael Ramírez Camacho. 2ª ed. Madrid, Mcgraw-Hill.Interamericana, 2007
  • Sabiston Tratado de cirugía : fundamentos biológicos de la práctica quirúrgica moderna. Editor Courtney M. Townsend, Jr. 18ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009
  • Pérez Arellano, José Luis: Manual de patología general. 6ª ed. Barcelona, Masson, 2006
  • Tratado de cardiología : texto de medicina cardiovascular. Dirigido por Peter Libby ... [et al.] 8ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009
  • Smeltzer, Suzanne C., Bare, Brenda G. :Enfermería médicoquirúrgica. 9ª ed. en español, traducción de la 10ª ed. en inglés. México, D.F., McGraw-Hill-Interamericana, 2005
  • Cecil. Tratado de medicina interna. Editado por Lee Goldman, Dennis Ausiello. 23ª ed. Barcelona, Elsevier, 2009
  • Cecil. Tratado de medicina interna. Editado por Lee Goldman, J. Claude Bennett. 21ª ed. Madrid, McGraw-Hill Interamericana, 2002
  • Diagnóstico clínico y tratamiento, 2010. Editado por Stephen J. McPhee, Maxine A. Papadakis. 49ª ed. México D.F., McGraw-Hill, 2010
  • Kanski, Jack J.: Oftalmología clínica. 7ª ed. Barcelona, Elsevier, 2012
  • Medicina interna. Fundado por A. von Domarus ; continuado por P. Farreras Valentí ; director C. Rozman ; subdirector, F. Cardellach López. 17ª ed. Barcelona, Elsevier, 2012
  • Azcona Elizalde, José Miguel. Exploración clínica vascular básica y funcional. Madrid, Garsi, 1991
  • Diagnóstico clínico y tratamiento, 2009. Editado por Stephen J. McPhee, Maxine A. Papadakis. 48ª ed. México D.F., McGraw-Hill, 2009
  • Endocrinología básica y clínica de Greenspan. Editado por David G. Gardner, Dolores Shoback. 7ª ed. en español. México D. F., El Manual Moderno, 2008
  • Manual para el cuidado de las quemaduras. Barcelona, ConvaTec, 2000
  • Bonafonte Royo, Sergio, Bonafonte, Elena: Esquemas clínico - visuales en oftalmología. 3ª ed. Barcelona, Masson, 2006
  • Vallés Varela, Héctor: Lecciones de otorrinolaringología. Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2012
  • Cruz Tratado de pediatría. Editores, Manuel Moro Serrano, Serafín Málaga Guerrero, Luis Madero López. 11ª ed. Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2014
  • Bueno Sánchez, Manuel, Bueno Lozano, Manuel. Aceite pan y vino : la trilogía de la dieta mediterránea. Majadahonda, Ergón, 2014